L’intelligenza numerica al Nido

Parlare di matematica al Nido può apparire strano agli occhi di molti. Difatti, uno dei pensieri più comuni in riferimento allo sviluppo di tale disciplina è “come fanno i bambini piccoli a conoscere e comprendere la numerosità?”. Eppure, se proviamo a ricordare le filastrocche e le conte che cantavamo al Nido o alla Scuola dell’infanzia […]

L’intelligenza numerica all’Infanzia

Molti bambini imparano a contare in modo meccanico, senza comprendere realmente il concetto di numero. Per questo insegnare attraverso l’attività ludica cosa si intende per numerosità, utilizzando strategie individualizzate e personalizzate per ogni singolo bambino, risulta essere molto efficace per superare le difficoltà e le paure che si possono incontrare nello studio della matematica alla […]

Sospetto DSA: che cosa fare?

Nel caso dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento risulta fondamentale una diagnosi precoce per poter ridurre gli effetti del disturbo sulla vita scolastica ed extra-scolastica del bambino. La scarsa motivazione, la scarsa autostima e il cementarsi di strategie di apprendimento poco adeguate portano il bambino a situazioni critiche. Quando inviare un bambino a diagnosi? Prima di inviare […]

LEZIONI CON IL TUTOR

Il Tutor è una figura professionale che affianca bambini e ragazzi con difficoltà o disturbi specifici di apprendimento, e le loro famiglie, nei contesti educativi extrascolastici. Il Tutor guida lo studente verso una sempre maggiore autonomia nello svolgimento dei compiti e nello studio. Aiuta lo studente a scoprire come fare i compiti e studiare nel modo a lui più […]

Il Tutor dell’Apprendimento

Chi è il Tutor dell’Apprendimento?
In questo articolo scoprirete tutto ciò che c’è da sapere su questa figura educativa.

Il Tutor ADHD

Chi è il Tutor ADHD?
In questo articolo scoprirete tutto quello che c’è da sapere.

Il Tutor DSA

Chi è il Tutor DSA?
In questo articolo scoprirete tutto ciò che c’è da sapere sulla figura del tutor.

FUNZIONI ESECUTIVE. Cosa sono e come allenarle.

E’ l’insieme di quelle funzioni che entrano in gioco quando affrontiamo situazioni o compiti nuovi per cui gli schemi cognitivi che abbiamo acquisito non sono sufficienti e adeguati per rispondere alle circostanze.